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小主任的较量 大艺术的探索 ——记杭师大东城实验学校一部班主任基本功大赛校内选拔活动
时间:2019-03-29 12:30:27    来源:东城教育集团       阅读:242

为了加强班主任队伍建设,提高班主任的综合素质和专业能力,促进班主任师德修养,弘扬班主任风貌,结合江干区中小学班主任基本功竞赛实施方案,一部德育处在三月中旬组织开展了班主任基本功竞赛。3-8年内具有一定班主任工作经验的青年班主任参加了这次比赛。

比赛分为笔试和面试两个环节,聚焦班主任设计主题教育活动的能力,关注班主任解决育人过程中难点问题能力,考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理,加强学生思想道德教育水平和建班育人的基本功,

3月13日,13位班主任在规定时间内进行了第一轮笔试,完成主题班会设计方案和相关知识测试。根据笔试成绩,6位老师作为一二等奖候选人,进行第二轮的面试。

面试主要包括情境表演、案例阐述和评委提问三个环节。沈忆来副校长、周红娟副校长携一部的名班主任团担任了面试的评委。在情境表演的现场,6位青年班主任与“难缠家长”、“特别学生”斗志斗勇,将日常班主任工作中身经百战的历练在此时融会贯通,一展班主任现场应变能力和解决日常难题的本领。

与其说这是一项技能的比赛,更不如说是班主任艺术的较量。除了应变、口才,在这背后更是班主任作为德育工作者对教育理论的认知和对生命成长的体悟。正如沈校长在点评时所说,作为班主任,应该拒绝个人本位的直接反应,而是了解对方的诉求,站在孩子成长的高度去面对班主任工作中的突发事件,这才是真正体现班主任工作者的专业性和艺术性。

比赛只是班主任工作的冰山一角,隐藏在其后面的是班主任对教育理论不断的实践认知,也是对个体生命成长的不断反思,它浓缩于日常琐碎班主任工作中的每一件小事和面对的每一个独特生命中。

此次班主任基本功竞赛,不仅在于选拔,更在于提供一个良好的平台,是班主任交流思想、切磋技艺的盛会。通过参与和反思,每一位班主任再次定位自己的工作职能、教育理想,达到以赛促建、助力成长的目的。

 

部分参赛教师感言:

 

晓妮:日常班主任工作常常与各类学生、家长斗智斗勇,然而班主任也需要有正确的立场去面对这些突发情境。有时候是小事情,却始终纠缠着班主任,想要从容面对的背后,是无尽的学习、实践和反思。

周林雅:情境模拟,考官变成犀利的家长,步步紧逼,这是一种新颖的面试体验。初次面对考官的诘问,我的内心充满了紧张与无措。面试之后,自我反思,其实只要是从为孩子的成长考虑,任何的诘难都会变成理解与共识。

王嘉文:学无止境,参与才会有对比和成长,通过参与比赛,我认识了自己也得到了学习提升!有收获!

童骏飞:有幸参加了本次的班主任基本功大赛,这次的比赛,让我看到了自己在班主任工作方面的不足。在面试的情境模拟环节中,面对家长的责问,作为一个班主任,没能意识到家长的诉求及时应对,反而在问题中和家长纠缠,不利于事情解决和班级管理。之后的班主任工作中,一定要多学习理论知识,用更科学和智慧的方式,进行班主任工作。

毛亚男:一次磨炼,一次学习,原来自己还是有很多很多要学习的。沈校的细致点评,有条有理,策略方法,实在可操作。而自己,班主任学习,任重道远!

胡迪芳:通过此次的班主任基本功大赛,更深刻地学习了班主任的工作职能、明确要求,特别是面试的情景模拟环节,以案例的现场处理来自省处事方法,发现了不少问题,也从评委的点评中学到了很多。相信,通过这样的比试,会让我们的班主任更好地成长。

 

评比结果:一等奖

                  胡迪芳  童骏飞

                     二等奖

陈晓妮  周林雅  毛亚男  王嘉文

                     三等奖

俞丽蓉  刘秋红  陈  蓉  刘 辰 王青青  王玉香 黄艳萍

 

获得一等奖的胡迪芳老师和童骏飞老师将代表学校参加区里的比赛,预祝他们获得佳绩。





  

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